疫情之下，大学生们被迫在家“云上课”，去机房做实验一时变得“遥不可及”。

“实验课到底怎么办?”当毕业季“撞”上疫情期，大批急需实操训练的计算机编程相关专业大学生，正在面临前所未有的焦虑。

编程实验课在“云”端回归

“实践出真知”。对于计算机编程这类注重实操的课程，上机实验是检验和巩固理论知识的必要环节。

为帮助老师和学生们解决这一难题，IT学科竞赛“蓝桥杯”软件大赛承办方国信蓝桥教育科技公司，免费为高校搭建起计算机在线实验教学平台，并开放部分实验项目资源。

现在，全国各地已有300多所高校配置了这样的“云实验室”，方便学生们“在家做实验”。

事实上，“在家做实验”并非易事。记者了解到，IT实验教学具有一定门槛，不仅需要性能较高的电脑硬件，还需要提前安装、调试好相应的软件运行环境。因此，学校的计算机实验课往往都是在专用机房里进行。

“配置实验环境这件事，真的会让一部分人望而却步。”成都理工大学信息工程通信专业的学生乔廉晋对此感触颇深。他告诉记者，自己非常喜欢蓝桥在线实验教学平台提供的预配置环境，因为点击即用、操作方便。“这可以让初学者一开始就专注于知识点学习，而不会因为环境原因而放弃，学习效率也有较大提高。”

清华大学计算机系副教授陈渝应邀将一门操作系统课程制作成“慕课”供更多人学习，但在搭建基于网络的实验环境的过程中，由于时间受限，他放弃了从零开始的想法，而采用蓝桥已有的在线实验教学平台。有了实验环境，学生通过网络浏览器，就可以完成从听课到练习、实验的全过程。

中国科技大学软件学院老师孟宁告诉记者，教学过程中，硬件环境差异会产生诸多问题，在线实验环境可以有效避免这些问题，同时还能提高管理效率，帮助老师们轻松完成大规模的在线实验教学任务。

据了解，该在线实验教学平台可提供大量大数据、人工智能、深度学习等最新技术的在线实践项目，大学生能够通过平台获得最新的技术实践环境以及400多门的公开课程内容，老师也可以利用平台自己“定制”课程。目前，累计已有约60万学生在该平台注册学习。

方便好用的实践平台，为大学生就业带来了诸多便利。“平台补充了很多大学课堂上没有时间涉及到的知识细节，大量的实践项目也能帮我的简历增色不少。”来自新加坡国立大学的计算机专业学生符榕容举例说道，“如果企业职位需求里包括Spark相关经验，我就可以在平台上找到许多Spark的项目来学习实践，投递相关岗位的时候就可以用上。”

大学生就业呼唤更多校企联动

今年以来，疫情加剧了供给与需求的错位，让大学生在毕业季面临较大的就业压力。

教育部统计，2020年应届高校毕业生比去年增长40万，达到874万。网上一篇《2020应届生春招求职趋势报告》提到，今年春招季活跃求职的应届生较去年增加了56%，但企业对应届生的招聘需求规模同比下降22%。

与此同时，企业也在为招聘成本居高不下而苦恼。

金证财富总经理助理任荔军坦言，面对数量庞大的大学毕业生，企业筛选成本较高。同时，毕业生往往还存在对企业和岗位的认识不足、职业定位不明确等问题，导致新毕业大学生离职率较高。这都给企业在招聘、培训、用人环节中带来了巨大的浪费。

“信任，是招聘中最高的成本。”在北京宇信科技集团股份有限公司校招经理孙来斌看来，“企业招聘的主要难度在于招聘时间短、学生对企业缺乏了解，难以快速建立信任。”因此，该公司与蓝桥开展合作，通过共同培养、选拔，降低应届生招聘难度，同时帮助毕业生更快适应企业工作节奏。

国信蓝桥CEO李建伟表示，当前，市场并不缺乏对计算机相关专业毕业生的需求，但相关行业对动手实践能力要求较高，而高校课程体系离行业岗位要求仍有一定距离。

“提高实践能力，是促进大学生就业的重要手段。”李建伟表示，在线实验教学平台的设计初衷正是为了降低高校实验室建设的成本，让学生能通过在线云环境实践完成项目，接触最新技术，从而快速提高动手能力，胜任企业岗位要求。

在桂林理工大学信息科学与工程学院党委书记江云清看来，提高大学生就业水平，不仅需要高校按产业需求建设专业、按技术发展更新课程，还应该主动打开校门，将社会资源引入学校，提高高校人才培养的软硬环境。

这一想法，与黄冈师范学院计算机学院院长胡志华不谋而合。此外，胡志华还建议，有志于从事软件开发的同学，可通过项目集训等方式，提升软件项目开发水平，使得知识结构更加满足当前企业用人所需。

产教融合走出新时代协同育人之路

“大学生难以就业，主要有两个原因：缺少机会和技能不足。”李建伟表示，国信蓝桥从“机会”和“技能”入手，在大学生就业中扮演连接高校和企业的一座“桥”，做大学生的“职业导师”和“经纪人”。

“通过蓝桥进入企业的大学生，三年内行业留存率在90%以上。”李建伟说。

国信蓝桥多年来为大学生提供多层次的就业服务。比如针对博士硕士等高端人才，承办工信部人才交流中心的高端人才洽谈会项目，2019年通过60多场洽谈会服务高学历人才5万余人;蓝桥杯软件大赛已经举办十年，去年吸引1200多所高校共6万多名大学生参加，大量获奖选手成功收获知名企业抛出的“橄榄枝”;通过和高校合作开设校企合作就业班、混合所有制合办学院等形式，向企业输送合格人才。

校企合作、产教融合、协同育人，正逐步实现高校、企业、学生三方“共赢”。相关政策也在陆续部署。教育部去年启动“1+X证书制度”，旨在让既懂产业又懂教育的企业深入参与院校教学工作，实现职业技能等级标准与教学标准相互对接、内容相互融合、统筹组织同步、成果相互转换。目前，阿里、腾讯等IT巨头已先后加入这一行列，国信蓝桥也被批准成为大数据应用开发(JAVA)职业技能等级证书的评价组织。

“这为高校真正培养出社会亟需的人才提供了一条现实可行的路径。”李建伟说。(赵竹青 申佳平)