近日，由高等教育出版社出品，浙江大学上海高等研究院联合上海人工智能实验室智能教育中心共同打造了原创人工智能前沿科普有声通识数字栏目——《走进人工智能》，主理人为浙江大学上海高等研究院常务副院长、浙江大学人工智能研究所吴飞教授。1月26日，该栏目在喜马拉雅平台正式上线。

高等教育出版社副总编辑张泽表示，国家高度重视科技资源科普化工程，要深化供给侧改革，提高科普的知识含量，满足全社会对高质量科普的需求。青少年群体是实现我国高水平科技自立自强的后备力量，有声产品形态让科学内容焕发新的活力，解放双眼、让科学轻松走进碎片化时间的各种应用场景。

为全面提升公众的人工智能科学素养，《走进人工智能》栏目主要定位非人工智能、非计算机科学与技术领域的其他人士，尤其以青少年为重要覆盖群体。内容共计十五讲，通过深入浅出的形式，专业、严谨地将硬核知识、技术方法与人文历史、人物故事有机融合，全面、生动地阐述了人工智能的历史发展脉络、技术手段形态、学科交叉研究以及创新人才培养。

吴飞教授表示，“人工智能是一门学问，它也可以是一个赋能系统、一个开源代码平台、一门初高中课程、一个大学本科专业、一种思维方式、甚至是我们每个人每天所生活的‘智能社会’空间。”

据介绍，《走进人工智能》栏目保持了权威、专业、严谨的知识内核，用通俗易懂的方式充分普及人工智能基础知识，传播实用信息，弘扬科学精神，让青少年群体有机会直面前沿重大问题。此外，青少年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，《走进人工智能》栏目以人工智能几起几落的发展历程举例，不仅真实地呈现一门前沿科学的发展起伏，也以此引导青少年理性看待成败得失，辩证认识人生顺境和逆境的关系。

作为上海市人民政府与浙江大学合作共建的新型研发机构，自成立以来，浙江大学上海高等研究院始终坚持围绕前沿基础和关键核心技术突破，积极探索新一代人工智能人才培养和科研育人生态建设，努力搭建育人-研究-产业协同的产教融合人工智能人才培养平台。在长三角一体化和科教融合等国家重大战略背景下，不断推动人才链、科研链、产业链和创新链等高层次融合。

未来，浙江大学上海高等研究院将持续探索“突出内涵、促进交叉、赋能应用”的创新性一流人才培养模式，建立立体、完备的课程知识体系与科普知识体系，全方位的打造中小学信息素养与高校专业知识的贯通衔接培育体系，努力为构筑人工智能发展的先发优势培养战略资源。