前不久，优才创智与奇幻工房达成人才战略合作协议，将共同推进STEM教育在中国大陆的普及和发展。双方就在中国培养少儿编程师资、建设达奇机器人授权教学中心、研发师资培训课程等项目上达成了战略合作协议，并将在师资认证等方面进行深度合作。

作为奇幻工房在国内唯一的人才战略合作伙伴，优才创智将在 2018年为奇幻工房培养用于STEM教育的师资达数千人，其中包括各合作机构既有师资需要进修的上千人，也包括优才从各大学和社会招生渠道招募的师资并加以培养，数量总计数千人，通过人才战略合作，以满足市场对STEM师资的紧迫需求。

什么是STEM教育

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathimatics)英文首字母的缩略语，最早由美国国家科学基金会提出。STEM教育在促进科技创新和提高国家竞争力中具有基础性和先导性作用。因此，许多国家将STEM人才的培养纳入了人才战略发展规划。

据《2017中国STEM教育白皮书》称：新世纪以来，以美国、英国、德国为代表的主要发达国家都从国家战略高度制定了STEM教育的政策和措施：

美国国会通过了《国家竞争力法》，提出应加强STEM教育投入;

英国政府颁布了“科学与创新投资框架”，首次在政府文件中引入了STEM，陆续展开了STEM教师培训;

德国为助力“工业4.0”，应对技能人才的巨大缺口，自上而下搭建了STEM教育战略框架。

在以色列、日本等国家，STEM教育同样受到高度重视。各国都在针对各自技能劳动力结构和产业发展中的相关问题，从国家人才战略层面，制定了STEM教育发展的政策，并积极探索跨部门合作、促进社会广泛参与的有益模式。

STEM教育在世界上作为国家人才发展战略受到广泛的重视。而今年以来，中国也非常重视STEM领域的素质培养。

2017年7月8日，国务院下发了《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》，明确指出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”

2017年9月27日，教育部下发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，包含“信息技术”版块的实践活动成为必修课，明确提出了对中小学编程的要求。

需求如此旺盛，然而，我国STEM教育的师资队伍整体水平不高。STEM教育目前实施的主要瓶颈就是教师问题。中国STEM教育最缺少的是技术与工程教育，而原有的师范院校中没有相应的专业。所以技术工程类老师在学校非常紧缺。

在STEM教育中，优才创智要做什么

优才创智成立初期，就以“培养优秀的人才”为初心，并紧跟技术趋势与发展，培养实战的全栈人才。面对少儿编程市场的发展和国家的重视，优才通过联合创新工场兄弟企业奇幻工房，进入STEM教育领域，为STEM少儿编程培养师资，联合打造全球领先的STEM师资培训基地。

在初期，师资培训课程将以达奇机器人编程培训为主。达奇机器人是目前为止最友好、最智能、最受小朋友欢迎的编程机器人，而且相应的配套设施非常完善。

奇幻工房亚太区负责人杨致伟表示：“我们已经完成与苹果的Swift Playground编程平台、微软的Makecode平台整合，希望点燃更多孩子对编程的热情。”

课程符合美国计算机科学教师协会(CSTA)、国际科学教育协会(ISTE-S)、州立共同核心课程标准(ccss)，同时也与编程教育推广公益组织(Code.org)的计算机科学基础要求相一致。

让教师们可以在课堂中充分利用Dash&Dot教授编程知识(learn to code)和通过编程完成跨学科的学习(Code to learn)。

对于为期40天的初级STEM教师上岗做一个结业考试与评估，通过STEM教育核心理论知识考试、机器人实操、现场教学模拟、创新创业对答、现场串讲、表演演讲、基本素质考核等7个方面来进行评估与考核。

总评成绩达到80分以上，我们将视为初级STEM教师，颁发美国STEM教育奇幻工房认证教师合格证，颁发优才创智全栈STEM教师合格证，成为一名正式的“持证STEM教师”。

与此同时，这些教师将输送到全国各地的培训机构、幼儿园、学校等教学场所，让更多孩子接受专业的国际化STEM教育。

除了达奇课程之外，我们也将培养 STEM 师资更为广泛的职业能力。优才汇聚STEM少儿教育领域内的专业人士进行课程研发，主要内容包括达奇机器人编程、机械臂编程、C语言、算法数据结构、少儿类教法培训以及双创课程。

课程难度由浅入深，分为6个学习难度，结合场景练习与考核。对于短训师资共32个课时，对于初级脱产培训的 STEM 师资，培训时长为 2个月，培养新时代的抢手人才!