近日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)，面向全国高校免费开放2.4万余门在线课程，要求高校将任课教师线上教学计入教学工作量，同时制定在线课程学习学分互认与转化政策。“‘停课不停教、不停学’既是防疫应急之举，也是‘互联网+教育’的重要成果应用展示。”教育部有关负责人表示。

“保证在线教学进度和质量”

针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响，教育部要求各高校开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

《指导意见》提出数项工作任务，其中包括面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源、立即制定疫情防控期间在线教学实施方案、保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效、全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台等。

截至2月2日，教育部组织22个在线课程平台制定多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的2.4万余门在线课程，覆盖本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。

《指导意见》要求，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量;引导学生在疫情防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求;制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受疫情影响。

做好“守护者”和“修行者”

2月3日，教育部曾发布致全国大学生的一封信。信中称，大学生在做好健康“守护者”的同时，也要做“修行者”。教育部建议全国大学生在网络资源平台上学习并自我提升，做到“停课不停学、学习不延期”，并通过师生线上切磋琢磨、教学相长。

防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，不少高校自发免费提供优质的在线课程和学习资源：清华大学出版社开放“文泉学堂”知识库;“北大博雅讲坛”APP开放知名教授的讲座视频资源;“人大复印报刊资料”数据库开放全文阅读;北京外国语大学外语在线学习平台开放外语课程;国家开放大学向社会大众推出“科学防控疫情、知识充实人生”知识服务，提供含健康生活教育在内的515集“院士专家讲座”。

陕西师范大学教育学院副院长龙宝新建议学生有效利用线上教育资源，提高信息素养，增强学习专注力与抗诱惑力，做在线学习的主人;并且要增强“问题意识”，发挥在线班群的优势，让在线研讨氛围蔚然成风。

教育机构纷纷“赠课”

针对中小学，教育部拟于2月17日开通国家网络云课堂。为“停课不停教、不停学”保驾护航，不仅需要教育部门和学校通力协作，也需要社会力量的参与，尤其是互联网技术、信息化教育资源等方面的支持。

战“疫”之时，拥有课程资源、技术优势的专业教育平台率先行动。好未来、新东方、跟谁学、VIPKID等公司或慷慨捐资，或为湖北乃至全国中小学生免费提供大量在线课程，或为学校和线下教育机构提供直播教学平台及技术支持，用各自的方式贡献力量，为广大学生的学习提供便利条件。

除了专业的教育机构，互联网巨头也加入其中。腾讯教育联合多家在线教育平台推出“不停学”联盟，多项课程免费;淘宝大学宣布为K12(幼儿园到高中)学校、教育机构免费部署云课堂;网易有道赠送名师直播课。

龙宝新接受采访时表示，在全民抗“疫”的关键时期，教育公司“免费赠课”的做法值得倡导，这一做法是在线教育机构自觉、自发、自愿的社会响应，有力配合了千万学生安心在家学习、隔断疫情扩散的要求;便于学生居家深入体验在线教育服务，有利加速教育信息化、智能化进程。与此同时，“赠课”有利于重塑教育企业的社会形象，提高其社会声望，促使在线教育企业走上良性发展轨道。

值得注意的是，在线教育企业的“免费赠课”，既是公益行为，也意在通过免费展示来“获客”，学生和家长对此要有清醒认识，不要盲目上课。龙宝新建议，学生选择网上课程，应该及时征询学校及任课老师的建议。比如过早在线上学习新学期课程，可能会增加学业负担。对此，教育部近日也提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、寓教于乐等方面的网上学习内容。

疫情面前，利用“宅”在家的日子充实精神文化生活、提升生活技能，也不失为一种好的选择。喜马拉雅音频平台及其儿童版2月29日前开放了免费15天的公益会员权限，便于用户聆听好书、好课。豆果美食APP则免费开放了包括烹饪、料理、烘焙在内的课程，帮助人们提升厨艺。(李雪钦)