□滁州实验中学七（1）班 王可扬

指导老师：涂鹏飞

暮春时节，灯笼果又熟了，轻轻拾起一颗，拂去轻薄的纱衣，露出一颗滚圆晶莹的果实，它是那么圆，那么亮，薄得透明的皮，包着细碎的籽儿，像一颗黄珍珠，更像一颗大玛瑙。

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每当看到它，我的思绪便会拉回到二年级那个熟悉的座位上，纯真懵懂的我总是紧盯那位受人敬爱的姜老师，全神贯注地听她讲课。当灯笼果的图片显示在投影上，看着那一颗颗宝石般的果实，听着姜老师妙语连珠的描述，我的嘴角顿时生出一股又甜又暖的味道。“有谁尝过可爱的灯笼果？”姜老师笑着问大家，大家却纷纷摇头。虽然我们都没有品尝过灯笼果，但姜老师温暖的笑容比灯笼果还让我久久回味。

往后的日子，语文课的光芒始终照在我的心上，伴着姜老师灵动的声音，舞动的粉笔，多彩的大屏，如拂过的阵阵春风，下过的场场春雨，每个“小灯笼果”都陶醉在春风暖意中，享受着语文的陶冶和艺术的浸染。姜老师就这样日复一日地呵护着幼苗，呵护着一颗颗“小灯笼果”，慢慢变大、变甜。

记得刚上六年级，课程难度加大，让我一下子喘不过来气，再加上篮球训练的劳累，无论我刷多少数学题，成绩始终不见起色，我也似在黑暗寒冷中迷失了方向。

一次，我的数学考了很低的分数，语文课一结束，姜老师便拉着我去她办公室。明明只有几十米的路程，我却似经过了一光年；明明是姜老师拉着我走，我却如磐石般挪不开步；路上明明一个人都没有，我却似受到万人讥笑。

来到办公室，姜老师让我坐下，我把头埋得很低很低，我小心地用余光撇了一眼姜老师，她正低头翻着什么。不一会儿，她便拿出一袋诱人的果子。

“快尝尝吧，刚上市的灯笼果！”姜老师拿起几颗放在我的手心。我一脸疑惑地望着她，她却笑了笑，说：“你最近已经很努力了，我只想跟你说，要放平心态，克服困难，勇敢地坚持下去，我相信你一定会成动的！”我接过灯笼果，轻轻拂去它蝉翼般的纱衣，只见它露出珍珠般的果实。我轻轻咬了一口，满是汁水，“一种苹果味，一种梨子味，一种葡萄味……”正如课文所写，浓烈的果香满溢齿间。我沉醉在灯笼果的美妙滋味中，姜老师慈爱地拍拍我的头，温暖瞬间充溢了我全身。

感谢您，我敬爱的姜老师——那盏照亮我人生之路的“灯笼”！我愿永远沐浴在您的光亮之下，一路向前！我相信只要我一路坚强、一路坚持，那颗颗温暖过我的灯笼果便会在您触手可及的地方变得更加香甜！

【点 评】本文善于抓住生活细节选材，心理描写细腻，能凸显内心深处真挚的感情；以灯笼果为线索，结构精巧，以小见大，刻画了恩师尊重学生、关爱学生、温暖学生、烛照学生的师者形象；善用修辞，文风质朴自然，语言有感染力，较好地抒发了对恩师的崇敬、感激之情！